2009年8月31日星期一
公共假期的早上(2)
火锅
作盐作光
你们是地上的盐;如果失了味,怎能使它再咸呢?
结果毫无用处,唯有丢在外面任人践踏.
你们是世上的光.
建在山上的城是无法隐藏的.
儿童圣经班的老师为小朋友准备了一锅没有加入盐的蔬菜汤.
为每一位小朋友呈上一碗汤.让他们尝尝味道.
因为没加入盐,大家都说不好喝.
老师在大家面前加入了盐,再让小朋友喝.
大家开始喝得津津有味.
Arthur蛮享受喝汤的过程.
把汤喝得光光.
老师就把圣经的教导告诉小朋友.
小朋友喝完了后,老师要求大家把头伏在桌上休息一下下.
等待大家都那样做后,老师就把灯关上.
一阵子后,老师扭开大大的手电筒.
小朋友的表情立刻转变得不一样.
大家兴奋地玩起影子游戏.
老师就趁着这个时候,把圣经的教导告诉小朋友.
哇......我不得不承认,老师们都好用心.
这个故事就在吃吃玩玩的情况下带给小朋友.
我深信这样的讲故事方式,让Arthur享受其中.
故事内容已经深深地进入到Arthur的记忆里.
之后老师分享了在世界的一些角落有很多生活贫穷的儿童.
让小朋友看了不同的照片.
老师也为大家准备了一张纸.
前面是一位没有舒适住处的儿童,
后面就让小朋友从白板上抄下自己的祷告.
我第一次看Arthur从白板抄下.
他无法抄得很好.
我就一个个字母念给他,让他抄下.
Dear Jesus, I thank you for today that we can pray for the poor and needy.
2009年8月29日星期六
放心吗?
Arthur终于可以到朋友家玩耍。是他期待已久的哦。
他和融融开心地玩着他们的游戏。
我们大人开始我们的世界。
偶尔他们有些争执,但一转眼,他们又能玩在一起。
虽然Arthur比融融小一岁,但他有哥哥样的性格。
融融总是跟着他。
这是好事,
我们一直期待他能够成为一位影响他人的孩子。
快乐的时光当然随着我要工作而结束。
准备要离开的当儿,他却要求留在朋友家继续玩耍。
我让他自己问问朋友的妈咪是否可以照顾他。
在大家都没有问题下,他就呆在朋友家玩。
我答应傍晚6点才回去载他。
我离开时是1点出这样。
我放心这样把他留下?
他不会哭咩?
说实在的,我放心。
我了解Arthur的性格。
他可以没有我们的陪伴做很多的事情。
他有自己的主见,自己的决定......
回想起来......
我几岁才可以自己到朋友家玩?
应该是中学时期吧!
因为爸爸都不同意的。
小小年纪的Arthur就可以这样,
真的太好了!
他回来后一直说隔天还要再去。
我答应下一个学校假期他可以再去。
如今他期待着下一个学校假期的来临。
2009年8月27日星期四
2009年8月26日星期三
喜欢球
2009年8月25日星期二
百科全书
Chicken little
2009年8月24日星期一
2009年8月22日星期六
真的是有够吵
鳄鱼
2009年8月21日星期五
My First Bob Books
2009年8月16日星期日
where is my mummy?
最近图书馆都常有新书。而我也会因它是新书就借回来,感觉就像在买新书一样。
每次去到图书馆,Arthur就会和我分开走。我选书,他去看看要看的东西,玩玩想玩的。
这次我就坐着离柜台不远处的地上选上这4本新书。在选的当儿,听见Arthur问柜台的人员,where is my mummy?
那人就指着我坐的方向,回答他说,your mummy is there.
Arthur跑到我身边告诉我,他找不到我,上到楼上找,也找不到。他就去问柜台人员。
因为我坐在地上的缘故,以他的高度,加上椅子的摆设挡着了他的视线,就无法看见我。
听见他这样地问柜台人员,我感到很高兴。
也许他看不见我的那个时刻是紧张的,跑到楼上再找不到我时,更加紧张。但是他没有选择哭,他却会走到柜台去询问。
Arthur长大了。很多时候,他懂得要如何去解决难题。也有一定的思考方式。
我想培养孩子的独立性格,不是单单把他送入采用Montesorri教学法的幼儿园,而是家庭教育扮演更重要的角色。
Fruit salad
2009年8月15日星期六
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